2022上海市中等职业学校

 

质量年度报告

 

 

 

 

上海市航空服务学校

2022年12月1日

 

 

 

 

 

目录

1.学生发展             

1.1党建情况             

1.2学生素质

1.3在校体验             

1.4资助情况             

1.5就业质量             

1.6职业发展——成长成才案例

2.教育教学质量

2.1坚持精致办学

2.2教育教学改革

2.3教师培养培训

2.4规范管理情况

2.5德育工作情况

2.6教师队伍             

2.7设施设备             

3.校企合作             

3.1校企合作开展情况和效果

3.2集团化办学情况

4.服务贡献             

4.1参与志愿服务，提高育人质量

4.2发挥教师优势，提升社会服务

5.举办者履责

5.1管理体制             

5.2办学经费             

5.3政策措施             

6．国际交流             

7.特色创新             

8.面临挑战             

8.1主要问题             

8.2具体措施             

9.愿景展望             

附：2022教育部统计指标

 

 

 

 

 

 

 

 

2022上海市航空服务学校质量年度报告

为深入学习党的二十大会议精神，贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国职业教育大会精神，落实《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《推进现代职业教育高质量发展的意见》和《上海市教育发展“十四五”规划》《上海市职业教育发展“十四五”规划》要求，健全职业教育质量年度报告制度，根据教育部《关于做好2022年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》，全面、客观地对该校办学质量进行了专题自评，现报告如下：

1.学生发展

1.1党建情况

2022年，上海市航空服务学校深入学习宣传贯彻党的二十大精神，牢牢把握新时代新征程党的中心任务，围绕构建新发展格局和推动高质量发展，积极对接国家重大战略科技需求，推进学校教育改革创新，落实立德树人的根本任务，真正把学习成果转化为实际行动和工作成效。学校开展了以“学习二十大 争做中国式现代化教育实践者”为主题的专题组织生活会；学校党总支通过党员微信群、学习强国APP、学习通平台等方式组织党员先行采取个人自学等方式认真学习《中国共产党上海市第十二次代表大会关于中共上海市第十一届委员会报告的决议》等文件，领悟会议精神，同时还让广大党员积极撰写“我的强技赋能故事”。

上海市航空服务学校党总支以服务师生为核心，推动职业教育向新领域、新空间拓展。2022年，以创新活力为驱动，全面开启“亮星”工程。在教师层面，成立了“星翔团队”，在学生层面开启“双星评选”活动。注重发现学生某一方面的特长点、闪光点和热力点，倡导教师们要把这样的“点”作为自己的“做功”点，使自己成为点亮星光的人，和学生一起成长，一起闪亮，让“开启星程”活动成为所有师生共同参与、共同成长的机会。力推星程显效，助力星光衍射，继续围绕“服务强技、深蓝赋能”的主题，持续开展“助燃”星光闪亮，策源发展动能，构筑了一个更璀璨的星空。立足学校实际，做好中高职贯通人才培养工作的深化和开拓，做好教学诊断与改进，做好“五项管理”、促进学生健康全面发展等主体工作。为了学校走向深蓝的战略方针能顺利推进，学校结合实际情况，今年学校成功申报了新专业“飞行器数字化制造技术专业”，于2022年正式开始招生。我们以正确的价值，振奋的精神，踏实的作风，围绕“三实”（务实、落实、扎实）、聚焦“三品”（品牌、品位、品质），做到学校提升品牌，学生提高品质，教师提倡品位，创设无限可能，让每个师生焕发能量，助力梦想成真，拥抱未来的无限可能，坚持服务主旋律，在实践过程中，优化办学目标，不断开拓职业教育的发展道路，肩负起为党育人，为国育才的光荣使命，推动学校各项工作迈上新台阶。

1.1.1加强党的自身建设，不断创优党建工作

第一，思想建设——“三会一课”，提升党员干部素养。2022年，党支部和党总支举行了民主生活会、有专题学习会、有交流研讨会、有参观学习、有专题党课等，加强全校教职工学习强国平台学习的考核力度，不断加强党性修养，提升教师综合素质。该校的党建工作通讯稿多次被浦东教育党建微信公众号刊登。第二，组织建设——“党务公开”，管理制度化、规范化。学校党总支通过建章立制，如制定完善了党务公开相关制度、党务公开实施方案、党务公开目录、党务公开工作程序和公开载体等进一步加强党组织的制度化、规范化管理。第三，作风建设——“三重一大”，保障队伍党风纯正。学校在已成立的党风廉政建设工作领导小组基础上，进一步细化各成员的分工与职责，让每位成员充分了解和熟悉自己分管的工作内容，切实履行带队伍、谋发展的重任。同时，学校党总支继续沿用已制订的党政领导班子及其相关成员党风廉政建设责任清单、廉政风险点及防控措施一览表、职权目录明细表、权力事项工作流程图、《廉政自律公约》、《勤政廉洁的规定》及有关贯彻“三重一大”的规定和制度，用制度来规范、约束每一个党员干部的言行。

1.1.2发挥群团作用，促工会、共青团工作提高

首先，指导并支持工会依法开展工作。帮助指导工会每学期开展有益于教职工身心健康的各类小型多样的文体活动，节日活动（三八节茶艺会、教师节服务强技深蓝赋能活动等），支持工会做好新老教师的拜师学教活动，指导工会充分发挥教代会的职能和作用，不断推进校务公开制度。其次，指导共青团加强团的自身建设。成立青年团校，开好系列团课讲座，做好新团员的发展工作。成立青年志愿服务队，服务于社会各层面。团结、教育、凝聚青年教工，充分发挥青年教师在学校教育教学中能动作用。再次，协助退管委做好退休教师工作。关心退休教职工生活，按政策及时兑现退休教职工的待遇，做好一年一次的“送清凉”和“送温暖”工作，督促工会做好重阳节和春节退休教职工的关心慰问工作。

1.2学生素质

2022年（2021年9月～2022年8月）招生数685人，其中随迁子女为93人，成人中专为11人，本市生源为581人。在校生规模数为1796人，毕业生数为645人。学生在校期间强化文化知识、人文素养、职业道德，以“形美、行美、心美”的“三美”为目标，男生昂首挺立、女生亭亭玉立，从“繁星点点”到“星群斑斓”“星空璀璨”，以特色出彩、以竞争出优，综合素质表现突出，深受用人单位的欢迎。

 

所有学生参加语数英课程校级统测考试，英语分层教学的牛津英语课程学生参加区普高统测。学生成绩稳定优良，2021年12月2020级学生全部参加市学业水平语数英学科考试，合格率为98.6%，等级考A级总体达36%，语数英A级比率分别为29.2%、38.9%、36.6%，远超市平均15%的比率。学生专业技能合格率为92%，体质测评合格率为93.41%，文化课合格率（学校考试）为95.8%，就业率为100%。

1.3在校体验

学生对学校“服务”核心价值观的认同感强，“三立”（立形、立心、立人）、“深蓝”“星空璀璨”的教育培养目标清晰入人心，礼行社、文学社、篮球社团等活动助就了学生蓝天梦想的实现，学生在参与上海市两会、浦东新区各单位的志愿活动中表现出色，多次受到专题表彰。

   

开展多样的校内校外活动，是全面提高学生综合素质的一条捷径，更为教育教学工作提供了许多全新教育契机。本学年学校继续开展了“每月一节”、“向国旗敬礼”、学习宪法、金融安全教育讲座、逃生演练、心理辅导等活动，促进学生身心健康发展。在各类市区级比赛中，该校学生勇创佳绩，共有22人次获得市区级以上奖项，其中上海市时政大赛中有7人获得一等奖；在荣誉方面，1人获得上海市级三好学生，2人获得浦东新区优秀学生干部，8人获得浦东新区三好学生。19空乘1班被评为上海市中等学校先进班集体，6个班级被评为浦东新区中等学校先进班集体。

序号	项目名称	等第	姓名	班级
1	第十届上海市“中华杯”职业技能竞赛茶艺师比赛	二等奖	金言	20空乘1班
2		三等奖	曹诗雨	21航服1班
3	上海市学生艺术单项比赛（茶艺项目）	一等奖	葛晓敏	19空乘2班
4	上海市中小学环境与健康绘画比赛绘画项目	三等奖	吴彬绮	20空乘1班
5	上海市“新沪杯”中学生宪法法律知识竞赛	二等奖	黄墨痕	20机电1班
6		三等奖	朱振	20机电2班
7		三等奖	陆景曦	21机电2班
8	上海市第十九届中学生时政大赛“二轻杯”中职组	一等奖	刘珉颢	20空乘1班
9		一等奖	高乐乐	20机电1班
10		一等奖	张涵	21维修班
11		一等奖	杨思妍	20空乘1班
12		一等奖	刘月月	20安检2班
13		一等奖	杨豆豆	20空乘1班
14		一等奖	蔡婷婷	20安检2班
15		三等奖	朱梦瑶	20安检1班
16	浦东新区“印记中国”篆刻大赛	二等奖	朱梦瑶	20安检1班
17		三等奖	金慧	19安检2班
18		三等奖	孙笑涵	20航服5
19	2021-2022学年上海市中等学校（高中、中等职业学校）	三好学生	高乐乐	21机电1班
20	2022学年浦东新区中等学校（高中、中等职业学校）	优秀学生干部	许福云	20航服5班
21		优秀学生干部	程杨美蝶	20安检4班
22		三好学生	沈朱芬	19安检2班
23		三好学生	陶若雨	20安检1班
24		三好学生	朱静怡	20空乘1班
25		三好学生	张珍露	20航服4班
26		三好学生	刘月月	20安检2班
27		三好学生	杨志诚	20机电2班
28		三好学生	陆景曦	21机电2班
29		三好学生	倪妍	19空乘1班
30	2021-2022学年上海市中等学校（高中、中等职业学校）	先进班级	学生	19空乘1班
31	2022学年浦东新区中等学校（高中、中等职业学校）	先进班级	学生	20空乘1班
32		先进班级	学生	20空乘2班
33		先进班级	学生	20安检1班
34		先进班级	学生	20安检2班
35		先进班级	学生	21机电1班
36		先进班级	学生	21机电2班

学生对理论学习的满意率稳定在99%，专业学习的满意度为99.2%，实习实训满意度为92.6%，对校园文化、社团活动、生活满意、校园安全的满意度均为100%，毕业生对学校的满意度为100%。

  

 

1.4资助情况

营造和谐校园，服务学生健康成长，该校于1998年来成立校“帮困助学基金”，并且每学年动员全体师生为帮困助学基金捐款，专为家庭贫困学生进行资助，帮助他们完成学业。近几年，学校根据《上海市中等职业学校国家助学金实施细则》沪财政{2008}33号及上海市中等职业学校国家助学金实施细则等文件精神，严格执行上级政策，同时不断完善学校的资助工作体系，使该校学生资助工作制度更加经常化、规范化，学校的这项工作也得到了学生家长和社会的一致好评。

1.4.1国家助学金资助情况

2022学年国家助学金享受人数2303人，资助总金额618.82万元；

2022学年免费教育享受人数1893人，享受免费教育总金额373.99万元。

1.4.2学校资助情况

为切实帮助本校贫困家庭学生顺利完成学业，学成一技之长，成人成才，服务社会。从2002年起，学校对除低保家庭、农村家庭、奖励专业之外的家庭贫困学生进行了资助，学校设立了“爱心基金”，通过发放学校的“爱心基金”帮困助学经费，对贫困生予以一定的学杂费补助，以实现学校对贫困学生的关爱。

 

 

1.5就业质量

2022届毕业生就业（含升学）信息统计表

专业	总计	其他						升高一级学校			进企、事业单位				未实习	目前待业	未填报	就业率
		参军	出国	自主创业	自谋出路	派遣	非上海户籍毕业生回来源地区	高职专科学校	本科院校	学历文凭、自考助学院校	其他	私营企业	合、独资企业	国有企事业单位
机电技术应用051300	70	0	0	0	1	0	0	54	6	0	1	0	0	9	0	1	0	100.00%
空中乘务200804	73	0	0	0	0	0	0	73	0	0	0	0	0	0	0	0	0	100.00%
会展服务与管理130600	26	0	0	0	1	0	0	19	7	0	0	0	0	0	0	0	0	100.00%
机械制造与自动化200506	24	0	0	0	0	0	0	24	0	0	0	0	0	0	0	0	0	100.00%
民航运输082100	35	0	0	0	1	0	0	13	0	2	3	0	0	7	0	0	0	100.00%
航空服务082300	297	0	1	0	5	0	0	253	26	0	5	0	6	12	0	2	0	92.37%
民航安全技术管理200814	59	0	0	0	0	0	0	59	0	0	0	0	0	0	0	0	0	100.00%
合计	584	0	2	0	8	0	0	562	28	31	0	1	28	62	0	3	0	99.59%

 

 

1.6职业发展——成长成才案例

案例一 渐“臻”佳境，真诚致远

王臻，女，12级航空艺术专业毕业生，曾是班长也是学习礼行社的成员，目前是中国东方航空公司国际值机班组长，是离港二分部团支部书记。

她是一名热爱学习、勤奋进取，为人随和大方、性格乐观开朗、兴趣爱好广泛并对生活充满热情的学生；也是一个执着的人，一个有着自己的梦想、理想和抱负的人。在航空服务学校的学习和生活中，在学校从严的教育和培养下，她各方面都严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体各方面全面发展的优秀学生。在领导、老师的辛勤培育和指导下，树立了正确的世界观、人生观和价值观，明确了自己人生发展的目标，坚定信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。

在学校她是班长，在对待学校工作方面，她力求做到认真、细致、谨慎，并把追求完美、为大家服务作为自己工作的准则；同时，积极配合班主任做好班级工作，锻炼了自己的组织交际能力。她还经常参与一些社会活动，尤其是利用假期积极参加了街道和居委组织的各种活动（多次被街道评为青少年暑期活动积极分子和活力学生），这使得她在社会实践和团体协作方面积累了许多丰富的经验，形成了较好的组织管理思维，同时，自身的团队合作精神与社交能力得到进一步的提高。在学校举办的道德讲堂“礼行天下——真情服务”主题活动中，她参加了《我心飞翔》的表演，生动形象地为大家演绎了礼仪成就魅力人生的校园梦想；她是学校礼行社宣传部的成员，在“浦东新区优秀社团——礼行社”授牌仪式上，她有幸成为新一届礼行社成员，并和与会的老师和同学一起举起右手，郑重倡议：“传承学校礼仪文化”。还去国际会议中心参加舞蹈表演，尽现了航空服务学校的礼仪风采。学校平时除了文化学习外，还非常注重德育教育，为了进一步鼓励中职学生继承古典诗文，弘扬民族优秀文化，品读经典，陶冶情操，充分展现浓郁的校园艺术氛围，学校每年都组织古诗文诵读大赛，她还曾荣获三等奖。

2014年，她作为一名实习生，怀揣着美丽的梦想终于如愿加入了东航地服部，这是何等的兴奋和忐忑。兴奋的是，她终于实现了自己心中的理想；忐忑的是，这是一份需要高度责任心、极富挑战性的工作，表面的华丽其实掩盖了工作的艰难和困苦，不管服务还是安全都容不得丝毫的马虎和懈怠。在她实习工作的一年半时间，让她切身体会到了这里每位前辈工作的严谨和细致，每天发生的相同和不同的事情都让她记忆深刻，值得不断总结和提高。值机是个灵活性和应急性很高的工作，尤其是国际值机，要面对世界各地的旅客，她慢慢感觉到自己有很多不足，于是一边利用自己所学到的业务知识为他们服务，一边提高自己的各项素质。经过一段时间的刻苦努力，眼前的工作变得得心应手起来。“帮助别人，快乐自己”成为了她的座右铭。有一次一位旅客和家人一同前往加拿大，在办理值机时遇到阻碍，不管如何尝试都无法顺利打印登机牌，经过她的仔细核对，发现是申请的签证上护照号码比实际所持护照号多了一个“0”。经过沟通，原本皱起眉头对她们服务欲产生抱怨的旅客，立刻变得焦急起来，并投来求助的目光。她迅速尝试联系加拿大领事馆，几经波折，领事馆在核对信息并再三确认后，在航班值机关闭前做了信息更正，使该旅客得以顺利离境，为此，他们一家对她们的积极协助称赞不已，当即写下了表扬信。

值机工作是艰辛的，也是快乐的。2015年7月的一天，受台风“灿鸿”的影响，东航国内、国际航班几乎全部取消，面对情绪焦虑的旅客，她们耐心细致地讲解台风路径及航班取消的原因，并打印台风路径图张贴在各个值机岛上.当天下午四点，磁悬浮和地铁二号线即将停运，但下午两点票台和改签柜台仍有许多旅客，她们顾不得吃中饭又去协助改签人员登记改签信息、填开延误证明，尽最大努力使旅客赶上末班车。次日凌晨4:30分，值机柜台全部开放，补班航班陆续开始办理，直到中午12点，所有补班航班相继结束保障，她们才停下连续32小时的工作。通过一个暑运的洗礼，她累积了许多实践经验，2015年 9月在虹桥参加的OJT导师培训中，结合现场的经验使她顺利通过了OJT导师认证，正式成为了第一批OJT教员。她已带教了近30位新老员工，其中不乏有许多外站前来交流的值机员和管培生等。应达美航空公司之邀，荣幸参与在广州举行的“2018达美及仁人家园全球建筑之旅”（Blobal Build）志愿者活动，为低收入农村家庭修建房屋，帮助他们获得力量，获得稳定和自力更生的生活状态。

从学生到实习生，再从实习生到带教师傅的角色转换，她要感谢东航对她的培养，感谢领导和老师对她的支持与帮助，她要继续不断努力学习，提高自己的专业业务水平，认真做好看似平凡其实不平凡的工作。她认为，一个人千万勿以“善小而不为，恶小而为之”，把平凡事情做好就是不平凡。她要立志成为一名不平凡的东航人！

 

案例二  拼搏奋进  立心立人

王佳文，是上海航空服务学校11届的毕业生，现就职于浦东机场安检护卫保障部旅检二科一分队担任班组长一职，工作至今已近十年时间。十年前，他也曾坐在这里，和大家一样憧憬美好的未来；十年前他也曾坐在这里，和大家一样在老师的呵护下丰满自己的羽翼；十年前他也曾怀着依依不舍的心情，挥手告别母校，告别师长。

2010年刚进入安检这份职业实习的时候，他只是一名普普通通的实习生，也曾拿过每月980元的实习工资。但他知道实习工资和正式签合同以后的工资肯定是截然不同的。由于实习了一年半，终于在2011年的7月从学校毕业真正踏入了社会，真正开始了他的安检职业生涯。一开始只是一名普普通通的员工，从没有过其他想法而只是想尽快积累社会经验，因为他知道做事先做人，想要在社会上立足就得先学会做人，他知道自己不再是学校里的学生，必须要抛弃自己的陋习、脾气和幼稚。直到在正式签约成为一名安检员工作一年后，得知浦东机场征兵入伍的消息，从小就有从军梦的他应征入伍，通过层层选拔与体检最终进了部队磨练了两年并在两年时间里获得了优秀士兵以及顺利加入中国共产党成为一名党员。在退伍复员到家后，机场单位也兑现了从机场应征去参军的承诺。复工以后，他的用工性质从劳务员工转成了股份正式员工并顺利从初级安检员考到了中级安检员，又从中级安检员考到了高级安检员。期间也参加了安检护卫保障部的技能比武大赛。一步步到了现在的班组长职务但他并没有停下脚步，他还在   不断前进。

王佳文希望在校的学子们可能像十年前的他一样，怀着美好的梦想走上实习岗位，希望在新的工作岗位上，树立正确的人生观、价值观、世界观，通过勤奋学习，努力锻炼，实现自身的人身价值，创出令组织认可、父母满意、个人无悔的佳绩！

 

2.教育教学质量

2.1坚持精致办学

当前党和国家对职业教育提出了更高的要求，职业学校面临着挑战越来越多，坚持走内涵发展之路，深化改革，精致办学，精悍师资，精准德育，精细教学，精致管理已成为必然选择。随意性、粗放性、低效性的教育教学必须远离职业教育。结合人才需求特点、结合师资力量强化要求、结合教育对象实现的目标，从学校各项工作精致化着手，设计诠释具有高标准严要求的学校工作体系，德育活动精巧、专业建设精品、课程设置精确、教育执行精细、诊断改进精微、师资力量精悍、管理框架精炼、校企合作精当、产教融合精到、后勤保障精准，以“精”字当头，追求卓越，崇尚一流；以“精”字带动学校各项工作，发生质的嬗变，打造成真正有进化的3.0版。

2.2教育教学改革

2.2.1加强专业建设力度

公共基础课、专业课的开设严格按照教育部和市教委相关文件要求，深入中等职业学校“教师、教材、教法”改革，根据教育部发布的中等职业学校10门公共基础课程标准有关要求，组织相关老师进行线上培训，开展信息化2.0培训，推进情境化教学方式，促进内涵建设。

本年度继续做好航空服务、机电技术应用、民航运输专业项目的后示范建设工作。加强学校航空服务、机电两个品牌专业和空乘、机电、安检中高职贯通衔接培养的工作及高技能人才培养工作，重视专业课程设置和课程标准的融合落实。总结贯通班教学工作的经验，积极探索贯通课程的融合衔接。由于上半年受到疫情影响，学校在线上与高职院校联合召开贯通学生家长会，贯通工作联席会，举行中高职贯通线上培养转段仪式，组织19级贯通班完成转段工作。做强机电专业，积极与二工大、电子信息技术学院沟通，继续探索贯通课程的融合衔接，线上召开好新一届贯通班学生家长会。

   

 

2.2.2全方位开启“星程”

“开启星程”是秉承服务逐梦深蓝，抓住发展机遇，聚焦人才培养的新举措，也是承前启后，倡导工匠精神，铸造专精品质，激发创新活力，弘扬个体价值的举措。“开启星程”面向全体航服人，让每个人都成为“星”，以创新活力为驱动，以优质资源为依托，以多元平台为载体，通过聚焦关注点、找准着力点、引爆热力点，让每个人找准自我定位，明确奋进目标，让每颗星都亮起来，从而增强内驱力，将学生潜力生成为能动力，将竞争压力转化为前推力；将自发张力聚合为策源力，使深蓝服务品牌更亮，立德强技品位更高，赋能成才品质更优。通过班级“繁星点点”——专业部“星群斑斓”——学校“星空璀璨”，评选“深蓝之星”和“服务之星”，增强学生自信，绽放学生光芒。

2.2.3积极探索课程教学改革

总结航空服务专业前一轮专业课程试点实施课程模块教学的经验，深化基于教师优势、教法优先、企业优选三位一体的模块化课程教学。实施机电技术应用专业（航空器维修与制造）现代学徒制育人模式，完善相关文件。继续加强学校教研活动的实效性。教研组计划操作性强，保证二周一次教研活动内容具体化，进行学期课堂改进计划的制定和落实，重点围绕信息化2.0培训和情境化教学开展，完成了语文、数学、英语、航空服务和机电、艺体体育课等情境化教学模式探索，进一步完善情境化教学资料汇编。

同时，继续进行案例教学、项目教学，开展教法研究，形成了一整套强化学生职业能力培养的课程教学模式。在课程内容方面进行资源整合，设立“教学视频库”、开发网络课程、建设教学资源库、开设在线学习，逐步形成了注重能力、素质要求。目前，有2本教材和1门在线开放课程正在开发。

2.2.4师资力量雄厚

学校拥有一支专兼结合、业务能力强、实践经验丰富的专业师资队伍。现有专任教师165名，其中上海市名师后备4名，市中心组成员3名，区骨干学科带头人1名，骨干教师、中心组成员16名；校级学科带头人8名，语文教研组、英语教研组、航空服务专业教研组是区优秀教研组。

2.2.5实训条件优越，实习基地建设完善

  

学校拥有国内领先、设施一流的上海市航空服务开放实训中心。同时，学校机电、现代物流、会展等实训室，充分满足了专业教学、技能培训、技能鉴定的要求。

学校不断完善学生实习基地，先后与机场、东航、南航、吉祥、商飞、波音、东航物流等10多家国有大中型航空企业建立学生实习基地，满足学生专业实习的需求。

2.2.6信息化建设与教学资源建设

今年继续与民航企业合作，进一步完善资源库建设，加入企业培训资源，开展在线课程、校本课程资源的开发。与此同时，学校的英语单词、三字代码、英语口语等训练测试系统，对学生技能训练的加强起到了很好的家校联合督促作用。今年受到疫情影响，学校师生积极利用学习通线上平台、腾讯会议、钉钉等网络教学平台开展教学工作，充分保障正常的教学秩序。

 

2.3教师培养培训

注重师德师风建设，严格实施教育部、市教委、区教育局有关落实中小学生“作业、睡眠、手机管理、课外读物进校园、体质健康”五项管理和“减轻学生作业负担、校外培训负担”双减管理的工作精神，疫情状态下为不能到校上课的学生提供个性化线上教学的服务，争做“四有”好教师。

组织继续教育培训。教师们积极参加“十四五”继续教育培训，全校教师完成了“十四五”上海市教师教育管理平台课程培训和2022年度信息化2.0培训计划，并上交相关材料完成学分申报工作。

组织教师专业培训。2022年学校组织开展了《互联网+背景下信息化技术在教育教学中的应用探索》《职教科研的质性研究及教学案例的撰写方法》《为心赋能 悦享生活——教师自我关怀”心理讲座》《中华优秀传统文化融入课程思政探索》《民航行业现状与发展》《基于真实情景的问题教学》等多个全体教师讲座。并组织3人次专业教师参加了“1+X”空中乘务中级教员培训。

加强外聘师资队伍建设。对5位外聘教师健全了管理材料，明确教学要求，做好教学常规检查和相关的聘任考核。

 

2.4规范管理情况

各部门制定管理制度，汇编整理《上海市航空服务学校管理工作手册》。

管理制度汇总表

一．行政管理	（一）校长主要职责范围
	（二）校长主要权限
	（三）分管德育工作副校长主要职责范围
	（四）分管德育工作副校长岗位职责
	（五）分管教学工作副校长主要职责范围
	（六）分管教学工作副校长岗位职责
二．党组织管理	（一）党组织的主要职责
	（二）党组织的主要任务
	（三）党总支工作责任目标
	（四）党总支制度建设
	（五）关于开展党员责任区活动的要求
	（六）党总支常规工作
	（七）党员入党誓词
	（八）党员守则
	（九）党风廉政工作制度
	（十）关于实行重大问题集体议事的若干规定
	（十一）关于校务公开的实施意见
	（十二）教职工代表大会暂行条例
三．人事管理	（一）聘用合同制实施方案
	（二）聘用合同书
	（三）上岗合同制实施细则
	（四）上岗合同书
	（五）结构工资调整方案
	附件一：原《绩效工资分配办法》基础上的完善部分（教师）
	附件二：原《绩效工资分配办法》基础上的完善部分（非教师）
	附件三：绩效工资分配办法（版）
	附件四：关于人性化管理和坐班费的发放规定
	附件五：-月无课教师工作安排及补贴办法（试行稿）
	（六）学生规模奖
	（七）人事争议暂行办法
	（八）教职工奖惩办法
	（九）考核奖惩暂行办法
	（十）关于义务献血的规定
	（十一）会议制度
	（十二）档案管理制度
	（十三）考勤制度
	（十四）校务办公室主要职责范围
	（十五）校务办公室文秘岗位职责
	（十六）档案管理岗位职责
	（十七）人保干部岗位职责
	（十八）教务处主要职责范围
	（十九）教研组工作和组长岗位职责
	（二十）任课教师岗位职责
	（二十一）教务员岗位职责
	（二十二）实训室管理岗位职责
	（二十三）机房管理员岗位职责
	（二十四）语音室管理岗位职责
	（二十五）图书阅览室管理岗位职责
	（二十六）电子阅览室管理员岗位职责
	（二十七）教育科学研究室管理职责
	（二十八）课题立项
	（二十九）市区级教学研究课题的申报
	（三十）学校教科研成果评选
	（三十一）学生处主要职责范围
	（三十二）班主任岗位职责
	（三十三）学生实习期间原班主任岗位职责
	（三十四）心理教师岗位职责
	（三十五）卫生教师岗位职责
	（三十六）实习就业指导处主要职责范围
	（三十七）专业教研组主要职责范围
	（三十八）专业教研组主任岗位职责
	（三十九）信息管理中心主要职责范围
	（四十）电子阅览室系统管理员岗位职责
	（四十一）教务员岗位职责
	（四十二）技能培训管理人员岗位职责
	（四十三）机房管理人员岗位职责
	（四十四）打印员岗位职责
	（四十五）会计、出纳岗位职责
	附件一：会计职责
	附件二：出纳职责
	（四十六）总务处主要职责范围
	附件一：关于与物业公司的服务合同
	附件二：物业公司人素质要求
	附件三：物业管理有限公司岗位职责
	附件四：关于餐饮公司服务合同
四．教育教学管理	（一）学籍管理暂行规定
	（二）学生礼仪（行为）规范
	附件：学校常规
	（三）班干部工作职责
	（四）评选三好学生和先进集体办法
	（五）奖学金实施办法
	（六）关于加强教学管理条例
	附件一：师德标准
	附件二：师德一票否决例举
	附件三：教师教学常规考核方案
	附件四：教学责任事故认定和处理条例
	（八）创建优秀教研组十条标准
	（九）教师备课基本要求
	（十）教学督查评估制度
	（十一）关于教研组和备课组活动制度
	（十二）教师听课和评课制度
	附件一：教学评价表
	附件二：科任教师任职情况考评汇总表
	附件三：科任教师任职情况考评记录表
	附件四：科任教师任职情况调查汇总表（学生问卷）
	附件五：科任教师情况学生问卷调查
	附件六：课堂教学评价汇总表
	附件七：课堂教学评价记录表
	附件八：教育教学研究、教育科研成果评价汇总表
	附件九：教育教学研究、教育科研成果评价表
	附件十：作业检查记录表
	附件十一：家长问卷
	附件十二：教案检查汇总表
	附件十三：教务主任、教学部主任教学工作考核细则
	附件十四：教研组长工作情况考核表
	（十三）班主任工作考核标准及评选方法
	附件一：班主任工作量化考核表
	附件二：一级班主任考核表常规工作考查情况
	附件三：十到位情况考查情况
	附件四：班级学风考查情况
	附件五：教师自身修养考查情况
	附件六：实习生班主任工作量化考核表
	附件七：班主任情况学生问卷调查表
	附件八：班主任情况调查汇总表（学生问卷）
	附件九：公开主题班会情况评定表
	附件十：公开主题教育课评价记录表
	附件十一：公开主题教育课评价汇总表
	附件十二：组织学生参加重要教育教学活动评定表
	附件十三：班主任考评记录表
	附件十四：班主任任职情况考评汇总表
五．总务后勤管理	（一）财务管理制度
	（二）财务稽核制度
	（三）现金管理细则
	（四）转账支票管理细则
	（五）收据管理细则
	（六）会计档案管理制度
	（七）关于财务报销的要求
	（八）固定资产管理制度
	（九）校园环境管理制度
	（十）水电管理制度
	（十一）公物租借用制度
	（十二）保管制度
	（十三）安全管理办法
	附件一：安全工作组织机构及工作职责
	附件二：安全保卫工作制度
	附件三：安全管理责任书
	附件四：消防安全管理制度
	附件五：值班门卫会客制度
	附件六：食堂管理监督制度
	附件七：安全用电管理制度
	附件八：危险物品管理制度
	附件九：特种设备安全管理制度
	附件十：车辆安全管理制度
	附件十一：应急处理预案
	附件十二：建设工程及外来人员管理制度
	附件十三：事故上报和责任追究制度
	附件十四：上海市航服服务学校疫情防控十项制度

2.5德育工作情况

坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，以“深蓝领”为目标，以德育为中心，打造复合型、技术型人才，开拓创新精巧德育之路。围绕“五育”并举的全面发展素质教育的培养目标，推进思政一体化建设，开展各专业部道德讲堂活动，人文精神渗透教学、各项主题为中心的德育活动、以兴趣为引领的选修课、自主管理的班级工作等，同时加强顶层设计与精细落实，强调效果效率，使其在每位学生身上得到飞跃。

2.5.1以礼仪教育为抓手，继续推进“三立教育”

礼仪是本校航空服务专业建设和德育工作的糅合剂，是立德树魂的抓手之一，是学校服务文化建设主要载体。是学校发展的战略举措，是航空服务专业建设的重要内容，是行为规范的最高层次，是学校德育工作的重要内容。为了提高礼仪认识，强化礼仪品质，学校结合“航空服务”专业特点，开展校企合作，以职业道德、职业规范、岗位要求为切入点，聘请企业专家，共同制订了一整套礼仪规范标准，从引导学生关注自我形象开始，对服装、发型、饰物、化妆，进而到立、走、坐、蹲、言行举止的各种行为姿态以及待人接物的礼貌礼节，都制定了统一规范，继续推进“立形、立心、立人”的“三立教育”。

学校通过德育学分平台，从衣着形象、习惯养成、课堂考试、住宿纪律、严重违纪等方面强化量化考核，督促引导学生养成学生良好的行为习惯。同时有序推进落实手机管理、睡眠管理等五项管理，探索对德育学分管理平台的内容优化与更新，进一步突现管理与教育的效能。结合庆祝建党100周年，开展各种主题教育活动和社团活动，并在“每月一节”中，展示学生个人风采，培养学生乐观向上的心理品质和积极健康的“阳光心态”。此外还组织学生开展了“清明节祭英烈”主题活动、“向国旗敬礼”网上签名寄语活动、心理健康教育活动等，为学生“成人成才”搭建平台，营造了良好的校园文化氛围。

2.5.2以社团活动为载体，不断探索文化育人

学生社团建设是中职学校进行德育工作的重要阵地，为校园文化建设搭建展示学生才华的舞台，在构建新型育人模式中发挥重要作用。学校以“深蓝”文化引领下的航校社团建设正在成为“营建学校文化特色，打造学校品牌亮点”的先驱者和实践者，为实现“文化育人”，促进学校内涵发展，提升学校核心竞争力奠定扎实基础。

 

    根据学生实际需要，该校社团活动，已由文学社、篮球社等课外学生社团活动，逐步发展为全校社团课程，并在不断地实践中，调整社团课程建设，新增符合学生特点的社团，目前已涌现近30门可选社团课程，内容涉及小语种、棋类、乐器类、手工类等方方面面。

附：21-1社团选修课安排表

序号	课程名称	人数	任课教师	授课地点
1	剪纸社	24	钟旭	1-202
2	素描社	25	张玥	1-203
3	手工社	25	唐利君	1-301
4	日语樱花社	26	陆柳君	1-302
5	健身社	24	黎浩博	2-1楼东侧健身房
6	象棋社	22	徐伟根	2-205
7	国际象棋社	22	赵公勇	2-207
8	航模社	20	金展波	2-301
9	围棋社	22	陈辉瞿	2-303
10	桥牌社	20	张胜林	2-305
11	红酒文化与服务社	20	陈莹	2-601
12	茶艺社	30	刘思君	2-602
13	生活服务社	21	黄英	2-606
14	礼仪社	23	刘媛媛	5-201 客舱实训室
15	合唱社	50	薛梅	5-402
16	古典舞蹈社	25	张恬	5-405 形体房
17	瑜伽社	23	赵祎纯	8-102 形体房
18	急救社	25	连虹	8-301
19	摄影社	20	雷鑫	8-305
20	书法社	15	毛芝莉	8-402
21	英语俱乐部	21	秦亚东詹文婧	8-403
22	朗诵社	21	罗爱梅	8-601
23	尤克里里社	25	张世豪	8-602
24	篮球社	39	于泽邦	8-东操场
25	空手道社	26	孙华	9-201 体育馆(北区）
26	跆拳道社	28	钟意蔚	9-201 体育馆（南区）

2.5.3 以“星程”为平台，不断展现学生风采

学校致力于培养航企服务人才，在开启航空服务专业以来，坚持“秉承服务”宗旨，积极探索职业教育发展创新之路。近年来从学校实际出发，针对性地确立了“走向深蓝”、“开启星程”的发展目标，逐步确立“秉承服务、走向深蓝、开启星程”的办学理念。学校在每月一节的基础上，继续发展“服务之星”“深蓝之星”评选的“开启星程”活动。今年受到疫情影响，校级两星评选活动通过线上进行，学生充分展现航校学子自信风采，推动学生的自我进步和发展。

 

 

2.6教师队伍

2022年在编在岗专任教师165名，在校学生1796名，师生比约为1：10.88。全校专业老师61名，“双师型”教师数为54名，“双师型”教师的比例为75%。兼职教师5名，占全校教师数的3%。专任教师研究生50名，占全校专任教师的30%。专任教师本科学历115名，占全校专任教师的70%，专任教师高级职称15名，占全校专任教师的9%，学校名师工作室2个，市区学科带头人、骨干教师8名，2022年学校有10人次的教师数在市区级以上获奖，其中1位教师获得上海市级教育教学成果奖，3位教师获得上海市中等职业学校教育教学能力大赛特等奖，多位教师在市区级以上刊物发表教科研论文。2022年新进教师8名。师资队伍结构合理，专业骨干作用突显，形成了以中青年教师为主、德才兼备、充满活力成长性好的服务型教师团队。

 

2.7设施设备

2022年学校教学仪器设备总值为5551万元，建设有航空服务开放实训中心，教学设备总值5099万元，学生实训实习工位总数有486个，纸质图书总数有105051多册。

 

3.校企合作

3.1校企合作开展情况和效果

继续加强组织建设，建立管理网络。学校通过三级管理网络（一是由校级领导、各界企业领导和高技能人才组成的校企合作委员会；二是招生毕业办公室；三是由各专业部、班主任组成的实习就业工作小组），定期进行校企合作项目的跟踪了解、现场考察、实地走访，不断建立健全校企合作各项管理制度，完善校企合作运行与管理体系，筹办校企合作有关交流、研讨、联谊会、总结表彰会等工作，及时总结和推广校企合作先进经验。

疫情期间，组织好19级实习学生完成网课任务，复工后引导学生做好职业规划。同时，组织好20级学生进行实习面试，做好相应实习指导及培训。

健全运行机制，强化管理力度。首先，我们继续完善校企一体化的实习管理机构，积极实行《学校校企合作管理办法》、《实习管理条例》、《实习巡访制度》、《学生自找实习单位操作规程》等一系列规章制度。学校指导教师疫情期间，定期与实习生电话询访，要求学生完成《实习手册》。其次，加强与企业指导教师的沟通，采取灵活多样的教学模式，充分利用现代通讯、网络等多种方式，为学生辅导答疑。再次，班主任老师对实习生进行跟踪管理，每半个月交一份实习学生《实习就学动态统计表》，每一个月交一份《家访电访记录表》。最后，实习考核中，校企双方根据学生在具体工作岗位的工作态度、生产能力等对学生进行考核，考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次。实习考核不合格者，不予毕业。

创新管理模式，校企深度融合。企业参与学校专业教学研究活动，参与实习选拔以及实习实训管理等全过程。首先，由民航企业对学生进行招聘选拔，根据其职业能力进行岗位分配。即在中职两年级能通过企业面试的学生，能顺利进入企业相关岗位实习，进一步学习强化职业知识与技能，熟悉企业文化与公司制度；而未能通过招聘选拔的学生则需要继续在校学习专业知识与技能。其次，依托双方良好的合作关系，把教研活动搬到了航空企业的业务培训部门，使得整个实习教学活动展现出了全新的面貌。校企联合教研组定期组织专业课及其他相关学科教师参加教研活动，将各专业实习计划等与培训中心教师共同研讨。学校相继邀请了东航、商飞等航空专业专家参加人才培养研讨，共同制定培养目标和教学计划，学校的实习教学更能贴近行业企业的需要，真正体现“依托机场、服务社会”的办学理念，同时也提高了教师的专业素养与职业能力。

学校坚持工学结合的培养模式，不断强化校企合作关系，先后与东航、上海机场集团、中国商飞、上海波音、南航、吉祥航空等60多家大型现代化企业建立了长期而稳定的教学、实训、实习的合作关系，建立了校外实训基地。推进过程中，校企合作理念不断更新，从最原始的解决学生出路逐渐拓展到顶岗实习、开发课程、教师培养、员工培训、技术交流等多个领域。校企合作办学模式的不断深入使学校实现了“资源共享、优势互补、互利多赢”的发展格局。该校大多数毕业生已成为浦东国际机场、虹桥国际机场、东航、南航上海基地、吉祥航空等航空企业的业务骨干，用人单位普遍认为学校学生综合素质高、业务能力强，校已成为上海市乃至华东地区航空服务类技术技能人才培养的重要基地。

3.2集团化办学情况

学校积极参与浦东新区职教集团理事会活动。

4.服务贡献

4.1参与志愿服务，提高育人质量

本校学生优雅的仪容仪表，自信的行为举止，赢得了钦羡的目光和无尽的好感，各级机关、企事业提供了各种让学生展示自己的舞台。2022年1月至今，本校学生多次参与志愿者服务活动（详见图表）。通过参与各类志愿者活动，不仅向社会大众展示了航空服务专业学生独特的“职业范”，更是在参与的过程中内化涵养，外化行为。在就业阶段，社会志愿服务经验丰富的学生在应聘岗位时总能脱颖而出；参加工作后其职业品质亦深受聘任单位的认可，单位对毕业生的满意度一直保持在98%以上。

2022年度学生志愿服务活动一览表

序号	时间	服务单位	志愿服务内容	人数	带队老师
1	2022.01.18-2022.01.23	上海世博中心	两会志愿会务服务工作	50人	范春梅
2	2022.03.30-2022.05.31	所在社区	社区防疫志愿者（学生）	60人	倪好、潘蕾蕾、蒋峰、马惠明、蔡昱敏
3	2022.09.14	上海市航空服务学校	引导招新	20人	蔡昱敏
4	2022.09.15	浦东新区青少年活动中心	“迎接党的二十大 培根铸魂育新人”浦东新区教书育人楷模先进事迹报告会	18人	谢丽冰、刘思君
5	2022.09.28	浦东新区青少年活动中心	浦东新区2022年青少年科技节开幕式礼仪服务	2人	谢丽冰
6	2022.11.08	张江	纪念习近平总书记授旗致训词四周年活动暨 浦东新区消防救援支队川沙大队2022年“119”消防宣传月启动仪式礼仪服务	7人	谢丽冰
7	2022.11.21	文艺大厅（延安西路200号）	上海市书法家协会表彰大会礼仪服务	4人	谢丽冰

 

4.2发挥教师优势，提升社会服务

学校充分发挥优秀的专业师资团队，不断拓展对外服务项目，承担区域内社会礼仪培训。本校教师凭借专业的素质和扎实的技能，在行业内及同类院校中的影响力逐步提升。本年度，共有5位教师在第二届民航东北地区候机楼技能大赛中担任评委和裁判工作。

5.举办者履责

5.1管理体制

5.1.1 明确“师生为本，精致管理”的管理理念

在学校管理上，执行企业管理法人治理的策略，扁平管理，靠前管理，无界限管理，实行二级管理模式，讲究效率，精致管理。充分使用现代信息技术管理平台，实现大数据分析管理、实时动态科学管理。以培养“深蓝领”为人才培养目标，全面跃升办学质量，深化专业建设、课程改革，重点跃升师资能力，以工匠精神为引领，跃升德育质量，打造以航空产业服务为主的特色发展的品牌中职。

5.1.2塑造服务型领导团队，讲求精细化管理

要积极塑造服务型的领导团队，提倡精细化管理，加强学校行政对学校文化建设、课程实施的领导力，不断提高行政管理人员的专业素质和管理能力。积极探索重细节、讲精致的主动管理模式，倡导刚柔相济的管理文化，努力形成具有合作意识、创新意识的服务型管理团队。

5.1.3切实关心教职工生活

继续重视民生工程建设，切实做好事关职工切身利益的各项工作，维护好职工的合法权益，时时注意倾听群众的呼声，切实关心教职工日常生活，把学校的发展与教职工个人职业生涯发展有机的统一起来。在2022年“三·八国际妇女节”到来之际，为提高上海市航空服务学校全体教职工的个人素养，丰富教职工文化生活，促进学校健康和谐发展，学校举行了由该校礼仪工作室高级教师范春梅老师主讲的“从心出发，向美而生——沟通 活美校园”的专题讲座。

 

 

5.2办学经费

经费来源	单位	2021年	2022年
学校办学经费收入总量	万元	8781.99	9408.88
财政性教育经费投入总量	万元	7997.74	8951.74
——市级财政教育经费投入（市财政局拨款）	万元	256	126
——区财政性教育经费投入（区财政局拨款）	万元	7717.82	8804.92
非财政性教育经费投入总量	万元	784.25	451.75

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3政策措施

严格落实办学自主权：1、按照章程自主管理学校的各项事务；2、组织实施学校的教育教学活动；3、自主招收学生或者其他受教育者；4、对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分；5、对受教育者颁发相应的学业、毕业证书；6、聘任教师及其他职工，并实施奖励或者处分；7、按规定管理、使用本单位的设施和经费；8、拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。学校人员编制标准和岗位结构，按下表执行：

 

2022年班级数为54个，核定教职工编制数为198名，教师164名，职工10名，附加编制0名。努力引进高层次人才加入教师队伍，招聘新教师以硕士研究生为主，不断加强师资队伍的学历层次，提高教师的总体水平。对教师进行专业培训、顶岗实习、精品课程申报等提升专业教师的专业水平，进一步提升职业学校的办学水平。

 

6．国际交流

该校《空港地面服务》双语课程计划输出至为柬埔寨暹粒国际机场客运部。目前，由中国援建，云南机场集团承建的柬埔寨暹粒国际机场正在建设中。学校与云南机场集团地面服务公司合作，在地服公司负责培训暹粒机场员工过程中，由学校负责地服双语课程的培训。受疫情影响，目前校企双方已经达成合作意向，但是还未派遣教师赴柬埔寨暹粒线下开展培训。目前还处于线上交流和课程资源完善过程中。

在该校2022年外语节期间，该校与北帕男子高中的Lance、北帕女子高中的Christine进行了连线，他们表示期待这次线上外语节的顺利开展，并且为正处在疫情中的上海送出了真挚的祝福。同时来自日航上海客室乘务员室室长飯田晶子、高级经理俞蓓蓓、高级经理沈奕，北京联池系统科技有限公司今本京子（日），安养外国语学校韩承宙（韩)，海伦朗格学校睿兒（德），华东师范大学附属第二中学Ali（伊朗）也在录制的视频中与学生一起交流。

 

7.特色创新

2022年由高等教育出版社主办的“新课标 新要求 新路径 新实践”全国中等职业学校英语课程思政与教学实践交流研讨会在线上举行。参加本次研讨会的有教育部高校大学外语教学指导委员会相关专家、《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》研制组核心成员、各地方职业教育研究机构负责人及中职英语学科骨干，共有近7000名中职教育工作者参加。旨在共同交流如何在中职英语教学中有机融入课程思政，深入探索课堂教学的育人方式，落实立德树人根本任务。该校外语教研室主任姚晨荭老师代表上海市中职英语学科教研中心组作交流研讨汇报。分享了主题为《项目引领 文教融合——中职英语课程思政的校本实践》的案例，她从该校外语教学中课程思政融于课堂如何做到“三真”：真实践、真传播和真评价三个维度进行交流发言，获得了与会专家和老师们的高度肯定与评价。

活动点评嘉宾湖南省教育学科研究院职业教育与成人教育研究所理论研究室主任、英语教研员杜佳琳老师认为：航空服务学校的案例是课程思政在课外实践学习中落地的优秀典型案例，它整合了课内语言技能的教学和课外拓展项目的教学，也融合了区域内优秀文化资源，是非常成功的英语课程大思政、大育人的尝试。呼应姚老师的三真，杜专家也将此实践项目概括为“三真”，分别为真学、真用和真心。“真学”是因为这个项目源自于真实的事件引发的真实的学习，极大程度地调动了学生的学习兴趣，学生收获了学习的成就感，是传统课堂无法给予的。“真用”是因为学生提前进入社会实践，学到了未来职场上真正管用、能用的知识，包括团队合作和人际交往沟通和交流的技巧。而“真心”是因为这个活动之所以成功，离不开团队教师的一片赤诚真心故而发现了用英语作为项目嵌入点，同时，没有老师们的真心，也就不会有校内外教师、专家、外教、翻译人员，乃至黄炎培后人的认可与参与。因此，她觉得这个实践项目真正做到了用英语讲好中国故事，助力我国优秀文化的传播。

     该校外语教学团队将在课程思政的探究路上再接再厉，秉承服务理念，开拓创新，发扬学校外语教学的品牌特色，以此项目锻炼学生的英语交流能力，提升学生职业英语技能水平，为学生的职业生涯奠定良好的英语基础，并将区域内中华文化进一步拓展和弘扬。

 

8.面临挑战

8.1主要问题

结合学习二十大报告和新职教法的精神，从本校实际出发，对学校教育教学管理做了一定的调研，从调研结果看，学校在教师队伍结构层面师资结构不合理。首先是教师职称结构上，航空服务学校在编专任教师165名，专任教师本科学历100%，专业教师60名，其中专任教师中同时具有教师资格证和职业资格证人数54名。高级教师17名，占专任教师的10.6%，低于高级职称教师比例25%以上指标要求。另一方面是专业教师分布方面，能在行业领域取得一定成绩的领军教师较少，部分骨干教师没有发挥好传帮带的示范作用，教师科研往往是“单打独斗”，没有统一的团队进行阶梯式的指导。

产生上述原因是因为学校虽在整体比较和均衡发展的“面”上有一定优势，但“点”的优势不足，冒尖的教师个体数量欠缺，缺少硬核实力代表，例如参加市级技能大赛、全国级技能大赛等等，这些方面削弱了学校核心竞争力。另外，航空服务和机电技术应用（航空器制造与维修）等专业，从上海区域的专业布局现状来看，在中职学校通常被认定为小众化专业。办学实践告诉我们，由于较强的行业就业属性和较为狭窄的人才去向渠道，使得师资队伍建设成为了小众化专业建设的一个难点。

8.2具体措施

1.完善学校教师队伍建设长效管理机制体系，修订相关文件规定；完善并形成有利于调动教师积极性、创造性和优秀人才脱颖而出的长效管理机制体系，以机制激励教师成长；对近二年入职的10位教师继续实施暑期顶岗实践等培训；通过“传、帮、带”以及“压担子”对青年教师实行岗位提速培养工程。带教教师不仅与青年教师签订协议，明确带教任务，更重要的是帮助设计成长计划，按时间节点明确成长台阶，完成各项任务，在岗位上提高水平。组建第三期“飞翔教学团队”，通过观摩市、区、校级展示课，参加市中职青教赛、教学能力设计比赛等活动提升青年教师的专业发展水平。

2.探索并完善教师专业化成长有效平台，实施教师分类培养，激发教师自我发展需求，拓展成长空间；组织好教师专业培训，提升“双师型”教师的教学实践能力；做好校企合作教研，邀请胡双钱、王畅、刘文、李朝军、胡晓栋等企业、教育专家来校做校本培训讲座；打造“名师工作室”平台，以学校“名师工作室”为引领，组织教师参与教科研活动，鼓励教师独立承担或参与国家级、市级、区级课题与项目，提高教师教科研水平。通过承担各种级别的科研项目以及区市级教学法评优和信息技术运用大赛，通过课程开发、编制校本教材、辅导学生参与“星光杯”技能大赛等途径，提速提质提效，培养一批专业教学核心团队成为学校工作的中流砥柱，强力支撑起打造品牌学校的艰巨任务。

 

9.愿景展望

以党的二十大精神为指导，深入贯彻国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，进一步落实全国及上海市职教工作会议精神，围绕“秉承服务，逐梦深蓝，开启星程”的办学理念，以师生为本，创新发展，精致办学，特色推进建设深蓝服务文化，让深蓝服务品牌更亮，立德强技品位更高，赋能成才品质更优。全校师生正迈开坚实的步伐，走从多方位发掘师生潜能，形成你追我赶、积极向上的校园氛围，为企业和社会培养具有“工匠”精神的知识型、技能型高素质服务人才。

 

附：2022教育部统计指标

2022教育部指标
指标		单位	2022
1	思政课程教师数	人	14
2	德育工作人员数	人	12
3	班主任数	人	54
4	德育活动学生参与数	人	5638
	其中：国家级	人	0
	省级	人	52
	地市级	人	67
5	体育课专任教师数	人	11
6	美育课专任教师数	人	6
7	升学总人数	人	595
	其中：通过贯通培养升学人数	人	184
	通过五年一贯制培养升学人数	人	0
	通过职教高考升学人数	人	409
	升入职业本科人数	人	0
	升入普通本科人数	人	41
	升入专科人数	人	368
8	全日制在校生数	人	1797
9	专业数量	个	10
10	课程总量	门	75
11	参加国家学生体质健康标准测试人数	人	1814
12	学生体质测评合格率	%	93.41%
13	全国职业院校技能大赛学生获奖人数	人	0
14	全国职业技能大赛学生获奖人数	人	0
15	职业技能等级证书（含职业资格证书）获取人数	人	523
16	生均校园用地面积	平方米	20.14
17	生均校舍建筑面积	平方米	21.84
18	生均教学、实习仪器设备资产值	元	30770.5
19	年生均财政拨款	元	6722.28
20	纸质图书数	册	105051
21	电子图书资源数	册	无
22	校园网主干最大带宽	Mbps	10000Mbps
23	教职员工额定编制数	人	198
24	教职员工总数	人	176
25	专任教师数	人	167
	其中：专业教师数	人	61
26	生师比	：	11:1
27	“双师型”教师总数	人	30
28	高级专业技术职务专任教师占比	%	9.60%
29	硕士研究生及以上学历专任教师占比	%	30.00%
30	兼职教师总数	人	3
31	毕业生总数	人	645
32	就业人数	人	47
33	毕业生专业对口就业（升学）人数	人	392
34	毕业生服务三次产业人数	人	47
	其中：服务第一产业人数	人	0
	服务第二产业人数	人	13
	服务第三产业人数	人	34
35	合作企业接收教师企业实践人数	人	0
36	合作企业接收学生实习比例	%	78.70%
37	企业对学校捐赠设备总值	万元	无
38	接收国际学生人数	人	0
39	开展分段培养中外合作专业数	个	0
40	开发并被国 （境）外采用的课程数	门	0

 

 

满意度调查

序号	指标	单位	2022年	调查人次	调查方式
1	在校生满意度	%	99.2	1434	访谈、问卷
	其中：课堂育人满意度	%	98.5	1434	访谈、问卷
	课外育人满意度	%	99.1	1434	访谈、问卷
	思想政治课教学满意度	%	99.2	1434	访谈、问卷
	公共基础课（不含思想政治课）教学满意度	%	99.1	1434	访谈、问卷
	专业课教学满意度	%	99.2	1434	访谈、问卷
2	毕业生满意度	——	——	362	——
	其中：应届毕业生满意度	%	94	362	访谈、问卷
	毕业3年内毕业生满意度	%	92	362	访谈、问卷
3	教职工满意度	%	98.5	158	访谈、问卷
4	用人单位满意度	%	99.8	85	访谈、问卷
5	家长满意度	%	98	302	访谈、问卷